【名师慧语】刘育良洞见——领导力是可以培养的吗？

【领导力是可以培养的吗？】

每当一个企业做不大，我们就会说这个企业的领袖领导力不足，全世界关于领导力的研究书籍超过3000种，现在问题来了。第一个问题，领导力究竟是先天的，还是后天培养的？

在学术界有一种理论叫做禀赋论。他认为一个人在小的时候就是孩子王，相对来说，更容易成为领导者。藉于此，我们就忽略了后天培养的价值。

假如问你奥运冠军需不需要后天培养，是培养出来的，还是天赋？于是你恍然大悟！奥运冠军当然需要训练，艰苦卓绝的训练。一个再有天分的人，如果没有严谨的计划，系统地训练，也没有办法成为奥运冠军。

显然，我们认为领导力是需要一些禀赋，但是必须通过后天培养，现在的问题是，领导力可以通过培训来批量发展吗？

答案A、是

答案B、不是

我们渴望通过培训和学习来改变一个人的领导力，但是真正的领导者是无法在课堂中诞生的。

真正的领导力，需要人们能够走出舒适区，改变他们的行为方式。

最佳的学习机会是带有情感的冲击的、冒险的、有真实人生后果的，甚至并不让人舒适的体验，而这些经验中所产生的学习价值才会最大化。

今天思题：【领导力的潜力该如何评估？】

如果要培养一个真正的领导者，就必须要去评估这个领导者的潜力，在GE公司，称为“可发展性”！进行高、中、弱的分类。

如果如何衡量“高中弱”的可发展性？如何评估一个人的领导潜力？全世界有一个公认的潜力评估模型。是一个三角形，有三大核心关键：

A愿意承担更大责任的成就动机；

B能够从自身的经验和经历中成长的学习敏锐度

C艰韧不拔的意志力

D能够具备多样性的关键岗位经验。

请问以上四条，那三条是评估潜力的关键？

正确答案：ABD

第一个是成就动机，一个有潜力的领导者，他必须永不止息，不断地思考如何做得最好。他每天晚上躺在床上的时候，他应该是规划和憧憬着他的未来，对梦想深深的渴望。

第二条领导力的标准就是多样性的关键经验，现在业内已经公认，“挑战性的工作”是领导力提升的最佳途径。

我有一个朋友，我们20年没有相见了，最近我遇见他的时候，是在一个学费六十万的课程里，显然他的事业发展的不错，我很好奇他的生命经历，他告诉我说：五年前，他创业，每个月的租金是6万元，一年的租金是70万，当时他连家都不敢回了，因为他觉得这个费用有必要让他住在办公室。

过程的艰辛和艰难，使他渐渐地拓展和开悟，终于，他的创业以阶段性成功而开启，现在他能做到一年一个亿的销售，我相信他在回顾这段创业经历的时候，一定有巨大的淬炼、顿悟、成长，这就是我们说的“熔炉才有顿悟”！

这里面唯一一个没有办法去产生潜力的要素是坚韧不拔，坚韧不拔可以说是一个人的意志力，也是一个人能实现成功的关键要素。

然而，这并不代表有坚韧不拔的意志，就可以产生更大的潜力。我们在很多的战争中看到很多基层的士兵，他们都非常的坚韧不拔！我们看到很多企业的一线员工，他们非常的艰苦奋斗。这些都是有坚韧不拔意志力的人，但是他们由于缺乏对自身的学习敏感；缺乏多样化的经历；缺乏更高层次的追求，他们没有办法产生更大的潜力和价值。

学习的敏锐度，是现在公认的评估领导者潜力的核心指标！

学习敏锐度来自于他对自身深刻的洞见和认知，能够聆听和理解他人的反馈，并且坐言起行！

结论：

一个领导者的潜力！

首先是他必须有强烈的、熊熊的企图心；

第二个是他必须有很强的学习的敏感度，对自身的洞察，从人际关系中觉察，让自己更加强大。

第三个是多样化的工作经历，拥有多元的心智和技能，锤炼出更强大的心理状态！